观点

• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国传统道德教育 《教育理论与实践》 2009年 “私” 日常生活 公与私 “公” 学生
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G410

摘要

牛丽玲在《教育理论与实践》2009年第28期撰文指出：中国传统道德教育历来注重公与私的区别，崇“公”而抑“私”。把“私”作为人类的天敌而“斗私”“灭私”。“私”成了万恶之源。这种否定私心的道德教育容易使学生从小就陷于一种无法自拔的原罪感。当行动和信念存在巨大落差时，学生就会感到茫然和失落，从而形成一种自暴自弃、缺乏自尊和自信的心理。实际上，在日常生活中，私德通常是指坚毅、勇敢、慎独、从善、乐天、知足、勤俭、