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摘要:
目的 在成教本科基础医学教学中开展逆向案例法教学,以提高教学效果.方法 分析医学成教本科生的特点,在成教本科基础医学教学中开展逆向案例教学法,评价应用效果,总结教学经验.结果 建立了成教本科基础医学教学的逆向案例教学法,教学效果优于传统教学方法.在实践应用中应该注意紧扣基础内容选择恰当的案例,提高教师素质及教学经验.结论 逆向案例教学可以提高成教本科基础医学教学效果.
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文献信息
篇名 逆向案例法在成教本科基础医学教学中的应用
来源期刊 中国社会医学杂志 学科 教育
关键词 逆向案例法 成人教育 医学教学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 医学教育研究
研究方向 页码范围 141-143
页数 分类号 G642
字数 4126字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5625.2010.03.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段小毛 24 131 7.0 10.0
2 唐伟军 53 178 7.0 11.0
3 方会龙 55 204 7.0 11.0
4 王俊杰 60 276 10.0 14.0
5 阳帆 33 97 6.0 8.0
6 曹艳华 21 36 3.0 5.0
7 黄煌 33 137 7.0 10.0
8 杨志英 35 62 4.0 6.0
9 陈福春 19 83 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
逆向案例法
成人教育
医学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国社会医学杂志
双月刊
1673-5625
42-1758/R
16开
武汉市航空路13号华中科技大学同济医学院内
1983
chi
出版文献量(篇)
2930
总下载数(次)
8
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