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回归生活的小学数学课堂研究
回归生活的小学数学课堂研究
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摘要：
从二十世纪八十年代开始,西方数学教育界提出"非形式化的数学教育"的口号,要求中小学的数学教学摆脱过度形式化的束缚,主张联系学生的日常生活实际,增加数学学习的趣味性,使数学呈现为学生容易接受的"教育形态".一、回归生活--小学数学课堂的必由之路
数学是基础教育的核心课程,数学教育的改革与发展直接影响着教育的质量,人才素质的培养.
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小学
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小学数学
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小学数学
生活魅力
思维素养
创设生活化的小学数学课堂
小学数学
教学生活化
课堂效率
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文献信息
| 篇名 | 回归生活的小学数学课堂研究 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2917
总下载数（次）
3
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