国外创造性问题解决模型研究

• 作者: 袁维新
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性问题解决 模型 创造力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

创造性问题解决(CPS)模型是一种有效培养学生的创造力的学习与教学模式.CPS强调在问题解决过程中的发散思维和聚合思维的结合与交替应用.也就是强调问题解决者在选择或执行解决问题方法前需尽可能地想出多样化方法,再从中进行选择或实施.国外创造性问题解决模式的起源、内涵与特点、模型的发展.对于我国当前中小学课程设计和培养学生的创造力具有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁维新	淮阴师范学院教育科学学院	42	1010	17.0	31.0