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小学课堂评价语的有效性探究
小学课堂评价语的有效性探究
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摘要：
文章分析了有效的课堂评价语的特征、现有课堂评价语运用中的问题及原因，并结合小学课堂中真实的情境、教学案例，提出了一系列提高课堂评价语有效性的策略。
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保障小学语文课堂评价有效性的探究
小学语文
课堂评价
有效性
以课堂提问提高小学英语语篇教学有效性探讨
课堂提问
小学英语
语篇教学
有效性
策略
实现小学数学课堂有效性的探究
小学数学
有效性
课堂
探究性
实现小学数学课堂有效性的探究
小学数学
有效性
课堂
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文献信息
| 篇名 | 小学课堂评价语的有效性探究 | ||
| 来源期刊 | 基础教育论坛（乐山） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂 评价语 有效性 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-93 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
评价语
有效性
探究
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期刊影响力
基础教育论坛（乐山）
主办单位：
乐山师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
乐山市市中区滨河路778号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1388
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