写作评价的内涵、类型与特点研究

• 作者: 傅蔚
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作评价 内涵 类型 特点
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G40
• 字数: 4930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.032

摘要

根据评价与价值的关系阐释,界定写作评价的内涵.按照不同的评价主体、发生阶段、表现形式和关注点,对写作评价的类型和优缺点进行了总结及评价.写作评价的功能重在发展,要把写作评价当作是一种积极而及时的诊断问题、总结成绩、改进教学、促进发展的有效手段,要努力探寻适合于不同目的的评价手段和方法,提高写作评价的质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅蔚		2	9	1.0	2.0