尊重学生感受缔造和谐课堂——由两节公开课引发的思考

• 作者: 彭华清
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 73-74
• 分类号: G63
• 字数: 2893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.28.031

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭华清		26	9	1.0	3.0