植入地方人文内涵的高职美术教学实施路径探究

• 作者: 刘虹
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 人文内涵 教学实施
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 84-87
• 分类号: G712
• 字数: 4940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.06.024

摘要

人文教育是我国高等职业教育内涵建设的一项重要内容,高职美术教学植入地方人文内涵是实现美术人文教育功能的有效途径.要结合职业岗位对人才知识和能力"必须、够用"的要求,把握美术教学理论知识及实践技能的适合度,找准地方人文素材和美术课程所要培养各项能力之间的结合点,通过多元化的教学评价结构,使高职美术教学与人文内涵教育两者和谐地融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘虹		13	18	3.0	3.0