"共同体"式研训:教师专业发展的新路径

• 作者: 楼红
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "共同体"式研训 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 57-59
• 分类号: G451
• 字数: 4824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.06.025

摘要

"以师为本"的"共同体"式研训是一种以课堂为基点,把研训和教研、科培活动紧密融为一体的教师专业发展新模式.该模式的主要策略有三:搭建"课堂实践"平台创新研训形式,创建"问题研究"机制引导研训方向,组建"工作室"拓宽研训途径.