启发性、创造性和发散性思维在机械基础课程教学中的应用

• 作者: 游永平
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 引导 创造性思维 发散性思维
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科技人力资源
• 页码范围: 157,167
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1151.2010.02.073

摘要

机械基础是一门理论性和实践性都很强的专业技术课,在生产实践中应用广泛.要使学生能牢固而灵活地掌握机械基础中的基本知识,教师在授课时应利用启发式教学,激发学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力;利用创造性思维引导学生,重对学生的发散性思维训练,提高学生思维的流畅性,从而使学生能用所学知识来解决多种问题,开发学生的创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游永平		5	1	1.0	1.0