论网络环境下的探究式教学——以《中国近现代史纲要》课程为例

• 作者: 操申斌 陶有浩
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 探究式教学 虚拟课堂
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.02.027

摘要

利用网络条件在<中国近现代吏纲要>中进行探究式教学尝试,是由教育发展的趋势要求和课程自身特点所决定的.实施的大原则是积极建设网络虚拟课堂,把它与现实课堂结合起来,共同提高教学实效,其作用的充分发挥有赖于一系列相关配套措施的齐备.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	操申斌	合肥师范学院政法与管理系	19	190	7.0	13.0
2	陶有浩	合肥师范学院政法与管理系	13	6	1.0	1.0