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浅析如何引导学生研读教科书中的实验——杠杆平衡条件实验的教学反思
浅析如何引导学生研读教科书中的实验——杠杆平衡条件实验的教学反思
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摘要：
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高中物理教科书中实验探究水平的研究
高中物理教材
物理实验
探究水平
“教学案”教学中引导学生反思五步曲
数学教学
反思五步曲
小学语文教科书中父母亲角色的比较研究
小学语文教科书
父母亲
角色比较
性别偏见
实验教学如何培养学生的创新能力
教学内容
教学方法
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研究主题发展历程
节点文献
物理教科书
杠杆平衡条件
引导学生
教学反思
研读
实验
知识和信息
教学片段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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中学物理(初中版)
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