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摘要:
评析各建构主义思想与其谱系的观点,梳理其对人与世界知识关系的新理解.揭示其积极变化和努力的方向对体育教育的影响与启示.从方法论的角度探讨与思考其用于体育教育的可行性,以期能对我国新课改的教育与应用有所启示.
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文献信息
篇名 建构主义思想对体育教育的启示
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 体育
关键词 建构主义 思想 体育教育 影响 启示
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-118
页数 分类号 G807
字数 5262字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.03.041
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张振华 安徽师范大学体育学院 46 149 7.0 9.0
2 梁占歌 安徽师范大学体育学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
思想
体育教育
影响
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
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13
总被引数(次)
15106
论文1v1指导