作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在近几年的高中生命科学复习教学中,我一直探寻学生对学习基本概念、基本生理过程易于接受的方法,发现学生容易理解和愿意使用直观的知识网络系统结构作为学习构架来进行复习。
推荐文章
浅谈新课程标准下的高中生物教学
新课程标准
高中生物
素养
高中生命科学教学中实施科学素养教育初探
高中生命科学教学
方法
科学素养
新课程标准下高中生物探究式教学模式的实践
新课标
高中生物
探究式教学
新课程标准下高中生物课堂教学的实施策略
高中生物
课堂教学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程标准下高中生命科学可生成式学习构架的初探
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 生命科学 新课程标准 学习 构架 高中 网络系统结构 复习教学 学生
年,卷(期) kxjy_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛春来 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命科学
新课程标准
学习
构架
高中
网络系统结构
复习教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导