跨学科理念之下墨尔本模式课程改革的影响及启示

• 作者: 王建梁（等）
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 墨尔本大学 课程改革 学科理念 课程设置 学科范式 学科知识 选修课 学生
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、墨尔本模式课程改革的主要内容（一）原课程的缺陷。墨尔本大学原课程以单一学科范式进行设置，这样的课程设置过于集中，过于强调培养学生学科知识的深度，课程大多集中在学生所攻读的本专业上，就连选修课的设置也没有突破所学专业的学科范围。