基于OSBCM的跨学科并行式PBL教学模式的探索实践

• 作者: 刘丹 吴清明 程桂荣 袁修学 许浪 陈勇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育模式 OSBCM PBL 跨学科并行式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 357-359
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2018.05.08

摘要

在地方院校五年制临床医学专业器官-系统为基础的课程(OSBCM)基础上,推行跨学科并行式PBL教学模式,使OSBCM和PBL两种教学模式有机融合,寻求符合“以学生为中心,以临床需要为本,以岗位胜任能力为先”的现代医学教育理念,适合地方院校推广的医学教育模式,提高医学人才培养质量,也为其他兄弟院校深化医学教育改革提供可借鉴的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇	武汉科技大学医学院临床医学系	95	390	10.0	14.0
2	程桂荣	武汉科技大学医学院组胚与解剖系	33	157	5.0	12.0
3	许浪	武汉科技大学医学院病理系	36	134	7.0	9.0
4	刘丹	武汉科技大学医学院病理系	55	339	8.0	17.0
5	袁修学	武汉科技大学医学院病理生理学系	69	322	9.0	15.0
6	吴清明	武汉科技大学医学院	39	142	6.0	9.0