教师课堂评价言语行为的语用原则

• 作者: 陆昌萍
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 言语行为 课堂评价 教师 语用原则 课堂教学活动 解决问题的能力 提出问题 回答问题
• 年，卷（期）: jykxwz_2010,（3）
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教师课堂评价言语行为，足指在课堂教学活动中教师根据学生提出问题、回答问题、学习态度、学习方法、以及分析问题和解决问题的能力等言行，即时实施评价的“言语行为”。它包括口头评价言语行为和体态评价占语行为两个方面。教师在课堂教学活动中实施评价“言语行为”的目的是力图使自己的评价言语取得理想的教育教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆昌萍	安徽师范大学文学院	12	85	3.0	9.0