编译原理课程的教学实践

• 作者: 杨帆 沈来信 韩静
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 编译原理 教学效果 工程意识
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 133-134
• 分类号: G642.4
• 字数: 2021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-447X.2010.05.041

摘要

编译原理是计算机专业基础课,课程内容涉及面广,不仅理论抽象,而且实践要求也很高.从教学内容的选取、实验教学模式改变和课程设计的项目开发模式,探讨了如何有效地提高教学效果,在有效帮助学生掌握基础理论和技术的同时提高学生实际动手能力,培养他们开发软件的工程意识和团队协作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静	黄山学院信息工程学院	9	30	2.0	5.0
2	杨帆	黄山学院信息工程学院	20	52	4.0	6.0
3	沈来信	黄山学院信息工程学院	28	70	5.0	7.0