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摘要:
本文阐释了文学阅读的对话本质——它不仅仅是读者对文本的理解,更是读者与作者、文本主人公的对话与交流。文学阅读的对话形式主要有两大类":我"与"我"的对话以及"我"与"你"的对话。在后者中包括一种特殊的不受作者控制的对话形式:读者与主人公的对话。
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认知语境与阅读对话教学的整合
认知语境
阅读对话教学
整合
借助阅读批注搭建对话桥梁
阅读批注
生本对话
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈文学阅读的对话本质
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 文学
关键词 文学阅读 对话 平等 创造
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 I06
字数 语种
DOI
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1 蓝彬 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学阅读
对话
平等
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
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3897
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16
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