亲子阅读现状及指导策略

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子阅读 阅读现状 读书运动 家庭式 问题提出 60年代 20世纪 亲子共读
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

一、问题提出 亲子阅读始于20世纪60年代的新西兰,后被引进到美国等许多国家,都收到了良好效果。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可以帮助孩子入睡外,对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益。在美国的大多数中产阶级家庭,每天和孩子一起读书已经成为一种习惯；在日本，1960年一位儿童读物作家发起“亲子读书运动”，要求父母每天最少陪孩子看20分钟的书，这个运动带动了“家庭文库”（家庭式图书馆）的发展。由此可见亲子阅读的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕		6	31	1.0	5.0