提高课堂教学的有效策略——培养质疑精神、启迪学生思维

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑精神 启迪思维 发现问题 发现学习规律 解惑课堂效益 主动参与 师生互动 生生互动
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G63
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

在当前,唯分数至上的教育环境中,我们身为教育者,如何提高课堂效益,让学生成为乐知者,在学习过程中养成良好的习惯--仔细观察,发现问题,解决问题,从而提高思维能力和学习能力.如何学永远比学什么更为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴		3	1	1.0	1.0