浅谈农村中学英语阅读课的有效教学

• 作者: 李文国
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自下而上阅读 自上而下阅读 交互补充阅读
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G63
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

由于学生年龄、智力、学习风格等都有差异,笔者认为教师设计的教学活动除考虑不同年级的阅读教学目标之外,还必须考虑学生的具体要求和入学时的水平层次,更要仔细考虑阅读难度的增加或减少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文国		1	1	1.0	1.0