找准建构主义思想与小学英语教学的契合点

• 作者: 王咏梅
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 情境创设 知识迁移 协作交流 师生合作
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

用建构主义的认知理论指导小学英语课堂教学，必须找准建构主义思想与小学英语教学的契合点；通过情境创设，实现语言和意义的对接；通过知识迁移，实现已知和未知的对接；通过协作交流，实现知识和能力的对接；通过师生合作，实现主体和主导的对接。这种理论和实践的深度结合，能够有效提高小学英语的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王咏梅		1	4	1.0	1.0