把握特点平稳“过渡”——谈小学三年级的习作教学

• 作者: 陈育新
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学三年级 习作教学 《语文课程标准》 平稳 作文教学 引导学生 承上启下 写话
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》关于作文的提法从三年级开始有所变化，由“写话”改为“习作”，可见，小学三年级作文教学是引导学生从说话、写话到习作的过渡阶段。“过渡”就是承上启下。如何顺利完成这个过渡呢？笔者以为，可以从以下几方面入手。

作者信息

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1	陈育新		3	0	0.0	0.0