高中物理"学案"设计的实践

• 作者: 殷汉卿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 物理教学模式 动能定理 学生自主 先学后教 学习目标 高中物理 改革课堂教学 设计 学案
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

为全面改革课堂教学,规范中小学办学行为,提升素质教育质量,体现自主、合作、探究的新课程理念,笔者探索实施的先学后教的三案四环节物理教学模式,打破了传统课堂教学时间和空间的结构,实现了课堂教学的自主学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷汉卿		24	6	1.0	1.0