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摘要:
英语篇章教学模式就是从宏观的角度出发,立足于篇章整体,对所学文章进行分析、理解、综合和抽象概括,来帮助学生树立篇章整体观念,深刻领会作者的思想和文章的整体意义的一种教学模式。那么,任课教师具体可以从哪些方面人手进行英语精读课的篇章教学呢?
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文献信息
篇名 英语精读课的篇章教学
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 英语精读课 篇章教学 教学模式 英语篇章 抽象概括 整体意义 任课教师 整体观
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G42
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温素华 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语精读课
篇章教学
教学模式
英语篇章
抽象概括
整体意义
任课教师
整体观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5089
论文1v1指导