医学寄生虫学的过渡-浸没式双语教学的几点体会

• 作者: 彭鸿娟 杜华 王春梅 陈晓光
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学寄生虫学 教学方法 双语教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 1016-1019
• 分类号: R38|G642.0
• 字数: 4181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.10.023

摘要

为适应21世纪经济全球化、文化多元化的发展状况,国家教育部对高校本科教学提出了应用英文等其他外语进行教学的要求.双语教学(尤其是中英文双语教学)已在各高校悄然兴起,探索一种适应我国素质教育背景下的基础医学的外语教学模式是一项迫在眉睫的工作.以医学寄生虫学的双语教学为基础,探索了一种适应我国高等医学院校学生的教学模式,即过渡-浸没式双语教学.该种教学模式以教学大纲为准绳,以让学生掌握课程知识点为依据,课前充分准备双语(或英文原版)教材和讲义,上课过程用中以英文授课为主(约60% -80%),中文授课为辅(约20% -40%),在上课进程中按学生的掌握情况随时合理地在中、英文两种语言环境之间切换.课堂上师生的交流互动也以英文为主.这种双语教学模式提高了学生的学习兴趣,也提高了双语教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭鸿娟	南方医科大学公共卫生与热带医学学院病原生物学系	27	202	9.0	13.0
2	陈晓光	南方医科大学公共卫生与热带医学学院病原生物学系	92	699	14.0	19.0
3	王春梅	南方医科大学公共卫生与热带医学学院病原生物学系	17	62	4.0	7.0
4	杜华	南方医科大学教务处	34	231	10.0	13.0