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摘要:
“文言文”作为研究中国古代思想、知识的重要工具,成为中学语文教学中的重要部分,而现实教学状况是学生对文言文的学习感到枯燥乏味。尤其是聋生更是感到无从下手。如何使聋生学好文言文呢?我认为应该从这几方面入手:提供语言刺激.激发学习兴趣,让聋生在说中积累词汇;重视诵读,领悟文本深层内涵;古今相用,架起学生与文本问的桥梁;针对聋生的特殊性采取独特的教学方法,激发聋生学习文言文积极性;激活文言文教学。
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文献信息
篇名 听取“哇”声一片--聋生学习文言文之我见
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 文言文 聋生 兴趣 诵读 教学方法 积极性
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范薇娟 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
聋生
兴趣
诵读
教学方法
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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