基于快乐教学的物流类专业课堂教学研究

• 作者: 孔继利 平艳伍
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学 物流类专业 自我教育 快乐教学框架 快乐教学步骤 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 182-186
• 分类号: G642
• 字数: 8404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2010.10.066

摘要

为解决传统教学方法的不足,为学生提供一个愉快、自主的学习氛围,将快乐教学的理念引入到物流类专业的课堂教学中,以培养自我教育、具备综合竞争实力的物流专业人才.文中详细分析快乐教学的理念及其应用现状,进一步研究快乐教学的原则和特征.在此基础上,提出快乐教学的框架,总结快乐教学的常用方法,进而得出快乐教学的实施步骤.最后,结合物流类专业课堂教学的几个实例,详细展示了实施快乐教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔继利	北京科技大学天津学院	29	189	7.0	12.0
2	平艳伍		1	5	1.0	1.0