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摘要:
本文提出对中职学生生理学教学采用启发式、问题式教学,应用多媒体技术,让学生走上讲台,引入病例,实施创新教育等,以提高学生的学习兴趣,培养科学思维能力,提高生理学教学效果.
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文献信息
篇名 生理学教学策略初探
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 生理学 教学策略 教学效果
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 分类号 G64
字数 2870字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋柳鸾 8 28 3.0 5.0
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节点文献
生理学
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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