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摘要:
远程学习是一种自主性很高的独立学习,学习者需要高度的学习责任感和自我控制学习能力.实践证明,远程开放教育的学生只有在长期的学习过程中,才能逐步形成自主学习观念,掌握个别化自主学习的方法和策略,从而实现学习效果评价.
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文献信息
篇名 远程教育中个别化自主学习及其质星监控模式的探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 自主学习 个别化自主学习模式 质量监控
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 人文社会科学
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G72
字数 2649字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.04.090
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙逸敏 10 9 1.0 3.0
传播情况
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2004(1)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
个别化自主学习模式
质量监控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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