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摘要:
介绍了新课程人教版高中化学必修2第一章"物质结构、元素周期律"的教学实践与反思,阐述了如何基于高中化学的学科特点更好培养学生的感性思维和理性思维,促进2者结合,充分发挥化学课程培养学生人文精神的积极作用.
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“物质结构元素周期律”教学实践与反思
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文献信息
篇名 新课程高中化学必修2"物质结构元素周期律"教学实践与反思
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 原子结构 元素周期表 教学顺序 人文精神 感性思维
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-20
页数 分类号 G63
字数 5347字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.12.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟海燕 1 5 1.0 1.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
原子结构
元素周期表
教学顺序
人文精神
感性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
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52
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