项目驱动教学法在高职应用文写作课中的实践

• 作者: 余世民 罗燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动教学法 应用文写作 高职教学 实践探讨
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

在高职应用文写作课程教学中存在着诸多问题，通过引入项目驱动教学法，可活跃课堂教学气氛，提高学生的应用写作知识水平和写作技能，增强学生的团队意识和创新精神．从而提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗燕	江西现代职业技术学院科研处	24	52	4.0	7.0
2	余世民		15	29	4.0	5.0