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摘要:
新的课程标准对学生学习数学的有效性提出了新的要求,然而学生学习的有效性关键靠我们教师教学的有效性。在长期的小学数学教学实践和反思中我觉得教学的质量与效果都是从学生学习的有效性上体现出来的。那么如何提高小学数学课堂教学的有效性来扎扎实实促进学生在课堂上有效学习、成功发展呢?笔者认为我们的小学数学课堂教学要做到以下几点。
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文献信息
篇名 小议小学数学的有效性教学
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 有效性教学 小学数学 数学课堂教学 学习数学 课程标准 教师教学 教学实践 有效学习
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.2
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1 陈国钰 15 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效性教学
小学数学
数学课堂教学
学习数学
课程标准
教师教学
教学实践
有效学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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