课改背景下专业教师的角色定位

• 作者: 李莹德
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课改背景 专业教师 角色
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G715

摘要

随着基于工作过程导向的课程改革进一步深化，专业教师逐渐被赋予了多元角色和多重使命。专业教师是重要的课程开发者．也是课堂教学层面的设计者、引导者和激励者。专业教师应通过专业学习、专业研究、专业合作和专业反思等来促成“新手向专家”的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹德		5	1	1.0	1.0