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摘要:
课程主要指为达到一定教学目的而确定的教学科目。它和教学模式有着非常密切的关系,因为课程不仅涵盖了教学内容、教学范围、教学计划、教学的预期结果诸要素,而且规定了教学活动、教学进程、教学的方式方法等形态的选择与走向。
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文献信息
篇名 通过课程改革推动中小学教师培训模式的创新
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 课程改革 教师培训模式 中小学 创新 教学科目 教学目的 教学模式 教学内容
年,卷(期) ddjyltzhb_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G423.07
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1 孙海源 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
教师培训模式
中小学
创新
教学科目
教学目的
教学模式
教学内容
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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6
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