数学练习的有效性及评价

• 作者: 周春霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学练习 有效性 评价 课堂练习 深层次发展 技能技巧 目的性 学生
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂练习是进一步深入理解知识，掌握技能技巧，培养积极的情感和态度，促进学生深层次发展的有效途径。然而在常态课堂中，发现很多教师练习的目的性不明确，针对性不强，经常就题讲题，显得很随意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春霞		4	0	0.0	0.0