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教师读书,为了心灵的自由
教师
读书
心灵的自由
教师发展学校——教师教育的新思路
教师发展学校
教师教育
改革
启示
教师继续教育:为了教师幸福
继续教育
教师
幸福
生存意义
终极意义
实践意义
教师的职业幸福感与教师的专业发展
教师
教师职业幸福感
教师专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师的胸襟
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 文学
关键词 《弗兰肯斯坦》 胸襟 教师 医科研究生 英国诗人 代名词 创造者 小说
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 I561.074
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
《弗兰肯斯坦》
胸襟
教师
医科研究生
英国诗人
代名词
创造者
小说
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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