PBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科理论教学中的初步实践

• 作者: 周兰柱 张明洁 陈德尚 韩跃峰 马士崟
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学方法(PBL) 耳鼻咽喉头颈外科学 理论教学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 923-924
• 分类号: R192|R76
• 语种: 中文

摘要

目的 探索以问题为基础(PBL)教学方法在我国耳鼻咽喉头颈外科学教学中的适用情况.方法 在医学影像专业本科的<耳鼻咽喉头颈外科学>理论教学中,开展PBL教学法实践.在教师辅导下,学生"以问题为基础"对教学内容进行课前预习,阅读有关期刊、参考资料和课前小组讨论,课堂集中讨论学习,课后对PBL教学法应用及优缺点进行评价.结果 学生对PBL课的兴趣浓厚,参与积极性非常高,这种教学方法与传统教学法比较在激发学习兴趣、培养临床思维能力、增强理论理解能力、提高查阅文献兴趣、提高分析能力、改善归纳能力方面占优(P＜0.05).但是在促进记忆、提高学习效率方面和传统教学法相比差异无统计学意义(P＞0.05).结论 PBL教学法可以应用于我国耳鼻咽喉头颈外科学的理论教学,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马士崟	安徽省蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科	7	22	3.0	4.0
2	张明洁	安徽省蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科	4	32	3.0	4.0
3	韩跃峰	安徽省蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科	5	44	3.0	5.0
4	周兰柱	安徽省蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科	4	13	2.0	3.0
5	陈德尚	安徽省蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科	3	29	2.0	3.0