第二语言习得中常见情感障碍及解决策略

• 作者: 王晓红
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 第二语言习得 情感障碍 影响和表现 措施
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 138-139
• 分类号: H319
• 字数: 4012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.070

摘要

第二语言习得的成效在很大程度上是由学习目的、学习能力、情绪和自我概念等情感因素所导致的情感障碍决定的.本文以第二语言习得中情感因素的相关理论为指导,分析外语学习中最常见的几种情感障碍,并以教学实践为依据提出解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓红	哈尔滨理工大学外国语学院	15	206	9.0	14.0