阶段性导师制在医学本科教学中的优势分析

• 作者: 习伟宏 周欣 姚立
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 导师制 高等教育大众化 本科生教育 优势 医学 教学管理模式 本科教育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

导师制教学管理模式起源于14世纪的英国牛津大学。之后，哈佛大学、麦吉尔大学、东京大学等纷纷仿效．并都以高质量的教学闻名于全世界。在我国高等教育大众化的过程中．为保证我国本科教育的教学质量．非常有必要在借鉴牛津大学导师制的基础上。结合我国本科教育的特点．构建具有中国特色的本科教育导师制。在本科生中实行导师制．是近年来高等学校本科生教育中正在探索实践的一项制度创新．