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摘要:
目的:总结PBL日实习流程应用于中医内科临床带教的效果.方法:实施PBL日实习流程,对学生和老师发放问卷调查.结果:各项调查项目肯定率在96%以上.结论:PBL日实习流程明显提高学生发现、分析、解决问题的能力,并有助于培养学生临床思维能力,提高临床实践能力.
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应用
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文献信息
篇名 PBL日实习流程在中医内科临床带教中的应用
来源期刊 中医学报 学科 医学
关键词 PBL日实习流程 临床实习 主动学习 临床思维能力 临床实践能力
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 798-799
页数 分类号 R25
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜廷海 50 271 9.0 12.0
2 王永霞 114 904 16.0 24.0
3 程江涛 18 117 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL日实习流程
临床实习
主动学习
临床思维能力
临床实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医学报
月刊
1674-8999
41-1411/R
大16开
河南省郑州市金水路1号
36-153
1985
chi
出版文献量(篇)
10109
总下载数(次)
31
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64310
论文1v1指导