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教师不当行为类型与矫治之策
教师不当行为类型与矫治之策
作者:
周成海
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师特征
行为类型
矫治
教师素质结构
美国学者
教师行为
教师评价
指标体系
摘要:
1896年,美国学者克雷茨调查了一大群小学生对于优秀教师特征的意见,分析后制定了一张分辨高效能教师的特征量表,作为培育师资的参考和优化教师行为的依据。此后的一百多年,为了确定教师评价的标准,或是为了构建教师发展的指标体系,学界进行了大量有关优秀教师素质结构的研究。
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篇名
教师不当行为类型与矫治之策
来源期刊
教育情报参考
学科
教育
关键词
教师特征
行为类型
矫治
教师素质结构
美国学者
教师行为
教师评价
指标体系
年,卷(期)
jyqbck_2010,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
35-37
页数
3页
分类号
G443
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语种
DOI
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1
周成海
25
95
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9.0
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教师特征
行为类型
矫治
教师素质结构
美国学者
教师行为
教师评价
指标体系
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主办单位:
中央教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京北三环中路46号
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创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4759
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13
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