如何提高数学课堂教学的效能

• 作者: 何子锟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效学习 事半功倍 教学效能 专业知识 教学能力 学习态度 学习能力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在课堂上让学生有效学习，在教学中做到事半功倍，这是每个教师都想追求的，但是影响教学效能的因素有很多种，诸如教师的专业知识、教学能力以及学生的原有基础、学习能力和学习态度，还有教材的内容与结构方式等，学生我们无法选择，只能更多更严格地强调教师的主导作用。

作者信息

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1	何子锟		2	0	0.0	0.0