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摘要:
《语文课程标准》特别强调“语文与生活的联系”,如“加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展”;“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”;“积累在生活中获得的语文材料”;“能提出学习和生活中的问题”;“解决与学习和生活中相关的问题”;“学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源”。这些要求,体现了语文教学生活化的思想。
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文献信息
篇名 小学语文生活化的教学实践
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文生活化 《语文课程标准》 教学实践 教学生活化 小学 协调发展 语文能力 听说读写
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.23
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1 李泉钧 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文生活化
《语文课程标准》
教学实践
教学生活化
小学
协调发展
语文能力
听说读写
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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