走出课堂问题设计和讲解的误区

• 作者: 崔益林 陈华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效益 问题设计 讲解 误区 江苏省教育厅 2010年 连云港 支教
• 年，卷（期）: ywtdb_2010,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

2009～2010年．笔者受江苏省教育厅的委派。去苏北连云港支教，支教期间，听了不少老师的课．其中不少的课确确实实给笔者留下了很深的印象．甚至堪称精品，笔者也从中学到了不少的东西．但是在课堂问题设计和讲解这个环节上．一些老师总是或多或少地存在着同样的问题。今天把它列出来，和大家共同探讨，以达到共同提高课堂效益的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔益林		145	56	3.0	7.0
2	陈华		40	23	3.0	4.0