动手操作创造探索情境

• 作者: 朱晓莲 段宗标
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 动手操作 数学学习活动 动手实践 学习数学 合作交流 主动探索 数学教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中努力创建有利于学生主动探索的数学教学情境尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓莲		2	0	0.0	0.0
2	段宗标		2	0	0.0	0.0