浅谈情境性教学在高职英语课堂中的运用

• 作者: 施玉琛
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 情境性教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 98
• 分类号: H3
• 字数: 1218字
• 语种: 中文

摘要

合理设计情境是培养学生综合运用英语能力的有效途径.语言习得理论和建构主义理论都说明语言学习只有在创设真实情境中操练才能获得良好的语言运用能力.本文浅谈了如何在高职英语的教学中运用情境性教学来提高学生的英语运用能力.

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1	施玉琛		5	0	0.0	0.0