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摘要:
一、学数学要紧密联系生活素材 教师在教学中要善于捕捉"生活素材",把教材中缺少生活气息的内容改编为学生感兴趣的活生生的题目,从而使学生积极主动投入学习中,使学生真切感受到生活中到处有数学,数学与"生活"同在。
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贴近生活
理解数学
服务生活
热爱数学
数学价值
浅谈如何让数学活动回归生活
幼儿教育
数学活动
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 回归生活学数学
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 数学 生活素材 活学 回归 生活气息 积极主动 学生 教学
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡小梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
生活素材
活学
回归
生活气息
积极主动
学生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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