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摘要:
大多数小学生性格活泼好动,对事物充满好奇心。他们的英语刚刚起步,水平还比较低,一上课就立即让他们安静下来投入学习明显是不合理的,需要给他们一个准备、转换的过程。通过"热身"这一步骤,可以唤起学生对英语的记忆,激起对本节课的兴趣。同时,"热身"的内容也将为本节课的教学内容做铺垫,让学生对新知识有初步的了解。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课前“热身”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 热身 课前 学生性格 教学内容 好奇心 学习 上课
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623.31
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1 韩继芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
热身
课前
学生性格
教学内容
好奇心
学习
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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